【英語の勉強を頑張っているのに、結果が出ない人の設計ミス】

「こんなに勉強してるのに、全然伸びない…」

そんな感覚になったことはありませんか。

単語も覚えている。
文法も勉強している。
英会話も受けている。

それなのに、

「話せない」
「聞き取れない」
「前に進んでいる感じがしない」

こうなると、かなり苦しくなってきます。

そして多くの人は、

「もっと頑張らなきゃ」
「自分は才能がないのかも」

と思ってしまうのです。

でも、僕はここに大きな誤解があると思っています。

それは、
「努力不足」ではなく、
「設計ミス」が起きているケースがかなり多いということです。

僕自身も、やり直し英語を始めた頃は、かなり遠回りしました。

だからこそ、今すごく感じるのです。

英語学習は、
「どれだけ頑張るか」より、
「どう設計するか」の影響が大きいと。

パターン①「知識」ばかり増やして「使う回路」を作っていない

これは日本人にかなり多いパターンです。

・単語帳を何冊も読む。
・YouTubeをたくさん見る。
・映画の字幕を英語にして、毎日見る。
・英検やTOEICの問題集を解く。

どれも有効な勉強法です。

でも一方で、「声に出す練習」や「アウトプット練習」がほとんど入っていない。

これだと、頭の中に知識はあるのに、口から出てこない状態になります。

いざ道ばたで外国人に話しかけられた時に、英語がまったく口から出ずに固まる、くやしい経験をすることになります。

中高生の頃に僕たちがやった勉強は、まさにこのインプットに偏ったパターン設計ですね。

パターン②アウトプットばかりで、インストールがゼロ

これも、大人のやり直し英語学習でよくあるパターンです。

ひたすら「英語を使うことだけ」を続ける。

・外国人との英会話だけを繰り返す
・英語日記を書く
・独り言英会話だけを続ける

どれも有効な勉強法です。

でも一方で、「イントプット練習」がほとんど入っていない。

これだと、頭の中の知識がゼロの状態で、必死で口から英語を絞り出そうとする状態になります。

その結果、

・アドリブで話そうとすると、言葉がぜんぜん出てこなくなる

・いつも会話がワンパターン

・軽い挨拶や。浅い会話しかできずに、モヤモヤする

という悩みを抱えることになります。

僕も以前は、このタイプでした。

「知ってる→できる→使える」の設計

ここで初めて気づきました。

英語は、「知っているだけ」では足りない。

「使っているだけ」でも伸びない。

「インプットしながら、その知識をすぐ取り出せる状態」まで持っていかないと、会話では使えないのです。

だから僕はその後、

①知識のインプット
②知識をスキルに変えるトレーニング
③スキルを使う練習としての英会話

の3つを組み合わせて、同時に回す方向へシフトしました。

すると少しずつ、英語の「知識」が増えていき、さらにそれが「使えるスキル」に変わってきたのです。

その結果、ゼロから始めたやり直し英語で、英検1級＆TOEIC975点まで取ることができました。

「毎回気合いでやる設計」になっている

これも本当に多いです。

「今日は2時間やろう」
「完璧に復習しよう」
「全部理解してから次へ行こう」

こういう設計です。

もちろん、
気合いが入る日もあります。

でも、
人間は毎日同じコンディションではありません。

仕事で疲れる日もある。
家事や育児でバタバタする日もある。

僕も、娘たちの準備や保育園の送り迎えなどで、
予定通りいかない日は普通にあります。

そういう日に、

「今日はしっかり1時間やらなきゃ」

という設計だと、
一気に苦しくなるのです。

そして、
0になる。

これが一番もったいない。

僕は昔、
「まとまった時間が取れないと意味がない」

と思っていました。

でも実際は逆でした。

5分でもいいから、
毎日「英語に触れる回路」を切らない。

この方が、
結果的に伸びやすかったのです。

今の僕は、
「最低ライン」をかなり低くしています。

音読5分でもOK。
英語を聞き流しただけでもOK。

まずは、
「止まらない設計」
を優先しているのです。

「結果が出る前に、自分を否定してしまう」

これも大きな設計ミスです。

英語学習って、
伸びが見えづらいんですよね。

筋トレみたいに、
翌日急にムキムキにはなりません。

特に大人のやり直し英語は、

「ある日突然、前より聞こえる」
「急に口から出る」
「海外で自然に反応できた」

みたいに、
後から伸びを実感することが多いです。

僕もカナダ留学へ行く前、
日本で外国人バーに何度も通っていました。

正直、
その場ではかなり苦戦しました。

通じない。
聞き返される。
何を言われたか分からない。

でも、
あの経験があったからこそ、
カナダでは割と自然に入れたのです。

つまり、
見えないところで、
ちゃんと積み上がっていた。

でも途中で、

「自分はダメだ」

と判断してやめていたら、
そこへ到達できなかったと思います。

英語学習は、
「成果が見える前の期間」
がかなり長いです。

だからこそ必要なのは、
自分を責めることではなく、

「続けられる設計」

なのです。

英語学習は「才能」より「設計」の影響が大きい

僕はこれまで、
本当にたくさんの英語学習者を見てきました。

そこで感じるのは、

伸びる人は、
特別な才能があるというより、

・続けやすい
・戻りやすい
・止まりにくい

こういう設計を作っている人が多いということです。

逆に、

・毎回気合い勝負
・完璧主義
・短期間で結果を求める
・知識だけ集める

この設計だと、
かなり苦しくなりやすい。

だからもし今、

「頑張ってるのに伸びない」

と感じているなら、
自分を責める前に、
一度「設計」を見直してみてください。

意外と問題は、
能力ではなく、
仕組みの方にあるかもしれません。

 

P.S.英語学習を「気合い」ではなく、
「自然に続く仕組み」で回していきたい方へ。

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